“四力合一”推动河南省学前教育迈上新台阶

  国际在线河南频道报道（孙雪华）：“幼儿教育是教好下一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。近年来，学前教育阶段出现‘小学化’现象、城乡学前教育发展不均衡、校外机构违规开设‘学前准备班’‘幼小衔接班’等问题。”5月23日上午，河南省教育厅副厅长毛杰在2019年河南省学前教育宣传月启动仪式暨幼儿园结对帮扶工作推进会上表示，解决这些问题离不开教育部门、小学、幼儿园和家长的共同努力，只有“四力合一”才能推动学前教育健康发展。

河南省教育厅副厅长毛杰致辞 摄影 孙雪华

  2019年河南省学前教育宣传月启动仪式由河南省教育厅主办，开封市教体局、河南教育时报社承办。2019年的宣传月活动是治理‘小学化’的重要举措，是推动家园合作、幼小衔接的有效途径。2019年，河南学前教育宣传月的主题是“科学做好入学准备”。

  河南省教育厅副厅长毛杰强调，要扭转一些幼儿园、家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃在幼儿园阶段提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，切实重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。

  坚持实施“零起点”教育

启动仪式 摄影 孙雪华

  河南要组织幼儿园和小学广泛参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，双向衔接；鼓励小学坚持实施“零起点”教育，向幼儿园和家长传递小学“零基础”教育信号，并参与支持幼儿园的入学准备教育，使家长放心。开封市县街小学校长申明展表示，为了做好幼小衔接工作，学校会主动参与幼儿园的活动，主动邀请幼儿园的老师和小朋友来参观，加强与幼儿园的沟通、对接，深入幼儿园，提前去幼儿园了解孩子们在幼儿园的学习和生活情况。这样，在小朋友进入小学后，老师们可以根据不同学生的自身情况因材施教，让学生不知不觉、轻松顺利的融入小学生活和学习中。

  引导家园“科学做好入学准备”

河南大学幼儿园学生角色扮演体验生活 摄影 孙雪华

  “‘科学做好入学准备’需要引导幼儿教师和家长充分认识到，感性经验越丰富，后继学习越好，学习品质的培养比知识技能的准备更重要，要帮助我们的孩子顺利完成从幼儿园到小学的平稳过渡。”据开封市二师附小校长冯东辉介绍，为减缓幼小衔接的“坡度”，学校通过开办新生“家长学校”、设置“一对一”互助班等多种形式促进幼小衔接，高年级与一年级的对应班结成对子，课余高年级孩子带领一年级孩子游戏玩耍，并教他们系鞋带、上厕所、穿衣服等，培养自理能力，增强人际交往能力，让一年级孩子感受大家庭的温暖。

  坚决打击违规开设“幼小衔接班”

学生在益智区搭积木 摄影 孙雪华

  相关部门严禁个人或校外机构违规开设“学前准备班”“幼小衔接班”等。宣传月期间，各地将结合“小学化”专项治理行动，再组织开展一次拉网式排查，并联合相关部门对校外培训机构违规招收学龄前儿童开展小学课程教学的培训机构进行严肃处理，纠正“小学化”现象。

  开展学前教育结对帮扶工作

学生的菜园子 摄影 孙雪华

  据了解，为发挥各级示范性幼儿园的辐射带动作用，提升薄弱地区和薄弱幼儿园办园水平，河南省教育厅2018年在全省范围内组织开展学前教育结对帮扶工作。工作开展一年多来，通过开展多种形式和内容丰富的结对帮扶行动，优质幼儿园对薄弱地区和薄弱幼儿园在园所管理、师资建设、保育教育等方面的指导帮扶，河南省学前教育城乡、区域、园际差距进一步缩小，对提高学前教育整体发展水平起到了良好的带动作用。在本次宣传月期间，河南还将对学前教育结对帮扶工作的经验、成果进行交流和观摩。开封市教育系统幼儿园院长宋燕说：“通过送课送教研的方式，让孩子尽可能的获得优质的教育。作为一所省级示范幼儿园，我们的加入让他们看到了前行的微光，给了他们前进的动力。我们也从被帮扶的幼儿园中汲取他们的优势、特色，使之成为我们自身发展活力。”

  在宣传月期间，河南省教育厅还将围绕“科学做好入学准备”这一主题，组织开展幼儿园科学入学准备优秀课程（经验）宣传推介、幼儿园科学入学准备工作座谈会、河南教育名片（幼儿园组）发布仪式暨观摩研讨会、“科学做好入学准备”优秀案例征集等活动。