大河网讯 2018年12月，由建设银行联合境内外知名高校、金融机构、社会机构、创新型企业共同倡议发起成立的“新金融人才产教融合联盟”正式成立。自成立以来，“新金融人才产教融合联盟”以“融入、融通、融合”的产教融合机制促进产教融合资源要素跨界流动，使新金融人才培养模式得到持续完善，打造出产教融合的新生态。

　　作为国家首批产教融合示范型企业，建设银行闻令而动，躬身而行，和各位联盟成员一起从企业到院校，从城市到乡村，从试点到示范，不断探索产教融合新实践。

　　吹响万名学子暑期下乡“集结号”

　　为深化产教融合，帮助青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，展现青年学生勇担民族复兴大任和服务社会责任的良好面貌，在建行牵头统筹、联盟各高校共同组织下，联盟面向社会启动万名学子暑期下乡实践活动，目前已连续举办两年。联盟希望能通过活动，把金融服务和新金融人才培养的舞台设立在广阔农村天地，号召境内外在读大学生利用每年暑期时间下乡、返乡，投身献力乡村建设和志愿服务的生动实践中，搭建起大学生践行社会主义核心价值观的重要平台。

　　在招募对象上，活动面向全日制大学本科及以上学历在读大学生进行招募，专业不限。在以联盟高校学生为主体的同时，鼓励境内外其他高校学生加入。充分发挥“生源地”作用，组织报名大学生在家乡就近开展实践活动，服务家乡建设发展。

　　在活动组织上，结合团中央“返家乡”等社会实践活动安排，按照“统一组织、统一主题、统一标准、统一品牌、统一平台”五个统一的实施原则统筹推进，即统一线上线下招募，统一聚焦“乡村振兴”主题，统一规范实践培训、实践活动、实践日记等实践标准，统一活动品牌形象、海报设计开展宣传，统一依托联盟校企合作育人平台。

　　在实践内容上，万名学子暑期下乡实践活动以解决乡村痛点难点问题为切入点，找准新金融人才全面发展和乡村振兴衔接处，设计了系列提升学生实践能力的活动任务。如开展学生“村口银行”挂职，送金融服务上门；引导学生下乡宣传普惠金融知识，了解农民在理财、借贷、资金结算等方面存在的需求和痛点；开展县域机构跟岗，亲身体验商业银行基层工作；送专业知识下乡，以所学专业知识、技术为村民办实事；开展农村调研，为乡村振兴献计献策，形成实践调研报告等。

　　2019年暑期，万余名境内外学生组建了1468支实践小分队，深入全国1.08万个村庄开展调研和服务，并走访5.4万农户、走进3652家乡镇企业。2020年，共有1.2万余名学生参加活动，撰写下乡日记累计9700余篇，提交微课、体验报告、调查报告等各类实践成果2300余篇。同时，结合疫情防控要求，联盟在组织开展实地实践活动基础上，设计了“e学惠行”云实践项目，组织实践学生开展线上培训、交流研讨，提升数字学习与应用能力，引导学生参与“云生产”、在线调研、远程支教等，共有来自境内外611所高校的3577名高校学生参加了云实践活动。

　　“建”习生建未来

　　2020年，联盟成员单位建设银行继续推出“建习生”计划，依托全国37家一级分行招募暑期实习学生，境内外高校全日制大学本科及以上学历的在读生，不限专业，均可报名参加选拔。为了给学生们丰富的岗位选择，建设银行在“建习生”计划中，开放了营业网点、金融科技、职能部门等生产经营与管理运作各环节的实习机会，并培养了一批青年骨干员工担任“建习生”导师指导学生开展专业、系统的实习实践。针对金融科技岗“建习生”，建设银行还安排导师指导实习生完成相关课题研究工作，并围绕技术开发、信息安全、数据分析等专业能力组织在线编程能力比赛，就产学研贯通育人进行了有益尝试。

　　“建习生”计划一方面加强了在校生们对银行业的了解，为他们日后择业、科研等提供了实践积累，一方面也为产业端挖掘了高潜力人才。为更好实现人才供需端的适配对接，对于表现优异的实习生，建设银行授予其“建习之星”称号，获此荣誉的学生可在建设银行校园招聘中获得免面试等资格。

　　在探索产教融合的新实践中，建设银行将持续依托各方资源，延伸育人环节，联手强化实践教学，为广大学生提供走出校门、接触社会、了解国情的机会，以多样化的成长路径进一步增强大学生服务社会、奉献社会的意识和能力，为社会培养更多、更全面的新金融人才，展现建设银行的时代担当。（杨伟龙 李佳）