原标题：我省八部门联合编制“十四五”教育信息化发展规划 2025年，河南所有学校实现无线网络全覆盖

　　记者5月18日从河南省教育厅获悉，河南省教育厅等八部门近日联合编制了《河南省“十四五”教育信息化发展规划》，明确8项32条重点任务，并对重要工程项目排出“时间表”。

　　2025年全部学校完成校园网全光网改造

　　校园网络提升工程。《规划》提出，加快校园网络的全光网改造，促进校园有线网、无线网、5G网络、物联网有机融合。2025年，全部学校完成校园网全光网改造和无线网络全覆盖。

　　中小学和中职学校数字校园达标工程。依据数字校园评估标准，建立学校自评与上级复评相结合的评估机制，继续开展“数字校园标杆校”认定工作，到2025年，全省中小学校和中职学校达到数字校园建设要求。

　　按照《规划》，河南省还将实施校园智能化改造工程。利用物联网、人工智能、大数据等新一代信息技术，开展教学、科（教）研、公共服务设施的智能化改造，构建用户可感受、可交互、沉浸式的数字化环境。2022年年底，中小学校在用教室多媒体教学设备配备率达到100%；2025年，中小学和中职学校智慧校园达标率不低于30%，高校不低于60%。

　　落地一批优质数字教育资源建设项目

　　《规划》透露，一批优质数字教育资源建设项目将落地。其中，基础教育资源扩充工程，将建设河南省中小学课程中心，指导开发一批“专、精、新”特色资源。持续开展基础教育精品课遴选活动，征集、引进优质资源，到2023年实现省用中小学教材版本配套数字资源全覆盖，到2025年建成具有河南特色的数字教育资源公共服务体系。

　　职业教育资源提质工程，拟对接河南省战略支柱产业和新兴产业集群，2023年前，每年遴选培育50个左右省级职业教育专业教学资源库；到2025年，建成60个左右校企协同、特色鲜明、资源丰富的省级示范性基地。

　　高等教育资源共享工程计划，依托“新工科、新文科、新医科、新农科”和一流课程“双万计划”等项目，认定20个左右智慧教学建设示范校，50个左右智慧教学研究实验室，立项建设100项左右智慧教学专题研究项目、1000门左右精品在线开放课程，增设600项左右省级虚拟仿真实验教学项目，建设90个高校虚拟仿真实验教学课程群，认定30个省级示范性虚拟仿真实验教学中心。

　　2025年完成全省教育专网建设任务

　　《规划》特别指出，加强云网融合，健全信息网络基础设施，教育专网建设工程将加快建设由省级主干网、市县教育网和学校校园网组成的全省教育专网，实现中小学固定宽带网络万兆到县、千兆到校、百兆到班。2024年，各省辖市、济源示范区全面完成教育专网建设任务；2025年，完成全省教育专网建设任务。

　　教育云体系建设工程将通过购买云服务、搭建混合云方式，统筹搭建区域教育云，为本地区教育机构提供便捷可靠的计算存储和灾备服务。以“开放平台+微服务”的架构，为学校(幼儿园)提供数据承载和应用服务。逐步淘汰县级教育行政部门和中小学校的低小散旧数据中心。2024年，各省辖市、济源示范区全面完成区域教育云构建任务；2025年，河南将完成全省教育云体系构建任务。

　　省级“互联网+教育”政务服务一体化平台建设工程，将以可信认证体系建设和平台接口规范标准制定为基础，构建数据中台和业务中台，建设省级教育大数据仓，形成全省“互联网+教育”大平台的业务协同和数据流转枢纽。2024年该平台将完成建设。

　　深入探索人工智能等新技术教学应用

　　教育+信息化，还影响着教学、考试、评价方式。《规划》指出，以提升教育教学质量和效率为目的，河南将深入探索5G、虚拟现实、人工智能等新技术教学应用，打造网络化、沉浸式、智能化的新型教学模式。

　　创新学生评价方式，河南将充分利用大数据技术，多层次、无感化、伴随性采集学生学习过程数据，客观记录学生成长经历，支持实现各学段全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。

　　河南还将鼓励有条件的地区和学校运用智能化考试系统，开展规模化机考，部分科目实现无纸化考试。在高校招生艺术类专业考试、研究生招生考试等招考中进一步探索优化线上考试，提高招考方式的灵活性。将建立个人数字学习档案，记录学习经历与成果，实现可追溯、可查询。同时，推广在线课程学分认定与管理机制，支持学习者通过跨校学习、在线学习积累学分。

　　开展“十百千”示范工程

　　在高质量推进体系建设项目方面，河南将开展创新应用试点工程、“十百千”示范工程、信息化能力与水平评价工程。

　　创新应用试点工程，将围绕“人工智能+”“5G+”“区块链+”“密码+”等前沿领域，分区域、分层级布局试点项目，培育种子学校、示范场景、先进模式。

　　“十百千”示范工程，拟认定不少于10个省级智慧教育示范区（县）、100所省级智慧校园示范校、1000个信息化创新应用优秀案例。

　　信息化能力与水平评价工程，构建用户评价与第三方评价并重的信息化评价机制，以教育大数据为依据，通过纵横向对比、定量与定性相结合的方式，对区域及高校信息化能力与水平开展综合评判。（郑报全媒体记者 张竞昳）