“同学们，马克思主义诞生的背景是什么？这是常考的知识点，我们要重点关注。”初冬时节，在南阳市卧龙区王村乡第一初级中学初三班的课堂，该校副校长、教师张晖用历史科目常考知识点作为切入点，吸引学生的注意力，随后将重点、难点娓娓道来。

　　带着对教育事业的热爱，从青春飞扬到耳鬓斑白，张晖坚守乡村教育一线35年，在白墙灰瓦间，为乡村孩子描绘出多彩天地，让一批批学生走出乡村、迈向更为广阔的人生舞台。

　　站上讲台的那一年，张晖才19岁。从南阳理工学院教师教育学院（原南阳市第一师范学校）毕业，来到王村乡的他有点兴奋又有些紧张。时光荏苒，如今他已经54岁，却一如既往地以饱满的精神状态，让课堂充满活力。

　　教学过程中，张晖不拘一格，创设引人入胜的情境，努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，引导学生自主学习，主动探究，引发学生的深思与共鸣。

　　在张晖看来，探寻教育的未来、教学的发展，教师应当是亲历者，而不是旁观者。随着职务的变迁，他不断反思，勤于总结，将专家教授们讲的理论先在自己的课堂中进行教学实践，然后推介给其他教师。

　　2020年，张晖结合自己二十多年的班主任工作经验，大胆提出“开学两天不上文化课，系统进行德育教育”的改革措施并收到良好效果。“在卧龙区、在王村乡，还有许许多多像我一样的乡村教师，数十年如一日坚守岗位、无私奉献。”张晖说，希望越来越多的年轻人关注乡村、走进乡村、接力耕耘，做乡村学校最美的园丁。

　　深耕一寸，苗长一尺。那些扎根在农村、默默发光发热的教师们总是令人无比敬佩，张晖就是其中之一。从教35年来，张晖年年都能获奖，优质课、优秀班主任、优秀辅导教师、优秀教师、优秀共产党员……厚厚的获奖证书，或许就是张晖“教有恒心，育有爱心，教育有匠心”的最好诠释。

　　张晖做教师时，想尽办法提高学生的学习兴趣，让课堂有声有色；做教务主任后，他创新教育理念，与班子精诚团结，齐心协力，提升管理水平；做德育副校长后，他成立了学校自育自学管理委员会，将德育延伸到寒暑假，极大地提高了学生的素质水平。

　　从教35年，张晖用行动诠释了初心和坚守。“我将坚守教育初心，让每一个农村孩子都享受到公平又有质量的教育。”张晖说。（文 王小军 夏倩 包坤）