南阳市内乡县：做好线上教学和在校教学平稳过渡

  国际在线河南频道报道：学生长时间居家网上学习，返校复学后会不会很快适应在校学习和生活？为了尽快恢复教学秩序，确保教育教学质量，2020年4月份以来，河南省南阳市内乡县教体局认真开展网上教学和返校复学工作，努力实现线上教学和在校日常教学的平稳过渡。

  该县教体局通过实地察看和收集数据分析，对不同乡情学情的学校采取不同形式的收心措施，采取规范网上学习和线下辅导相结合的方式，不断矫正学生对手机的依赖；有计划有组织实施人文关怀和个案教学，通过教师走访为学生和家长排忧解难；开展家校讲坛，为家长和学生搭建交流沟通的平台；结合县情学情制作“开学第一课”视频课程，教育学生做好校园防护和心理健康教育等；评选线上教学“先进学校”、“最美教师”、“最美学生”，激发教师“教”与学生“学”的主动性。

  在教体局指导下，各乡校按照“全面摸底、精准诊断、一人一案、分类施策”的原则，扎实做好教育教学衔接工作；根据大多数学生的情况，制定兼顾所有学生的查漏补缺方案；返校复学后，第一时间对学生线上学习情况进行摸底诊断，对教学效果进行综合测评，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点；同时，对因特殊情况不能返校上课的学生、因线上教学条件保障有困难的学生、家庭困难学生等，进行精准摸排，落实针对性学习辅导和关爱帮扶措施，确保不让一个学生掉队。

  根据线上教学整体学习效果和学生个体差异，各乡校区分不同年级、不同班级、不同学科等情况，有针对性地制定复学后的教学计划，调整优化教学进度和教学组织方式，对已开展线上教学的各学科，要利用足够时间，采取串讲复习、分层教学、集中补漏、个体辅导等形式，在确保每名学生较好掌握所学内容的基础上，再进行新课程教学；在做好课程衔接的同时，做好育人衔接和心理衔接，在加强生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的同时，做好心理健康教育工作，开展团体心理辅导和个体精准咨询疏导等工作，争取利用3-4周时间完成网上学习和在校学习的有效衔接过渡。（文 王小军 李勇夫）