河南政协委员李花：城市小学应该“一对一”援建贫困地区小学

  国际在线河南频道报道（仝瑞勤）：1月14日下午3时，中国人民政治协商会议第十二届河南省委员会第二次会议在省人民会堂开幕。1月15日，在接受国际在线河南频道采访时，河南省政协委员、宇华教育集团总裁李花表示自己一直在关注教育精准扶贫，她认为，有条件的城市小学都应该“一对一”援建贫困地区小学，开展“教育精准扶贫”。

河南省政协委员、宇华教育集团总裁李花接受采访（仝瑞勤 摄）

  习近平总书记曾经指出，扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

  李花表示，要卓有成效地完成精准扶贫工作，必须要重点加强对贫困地区基础教育、特别是小学阶段教育的帮扶力度，从根本上解决贫困地区脱贫“后劲”问题，增强贫困地区群众生产生活的内生动力，助力实现脱贫致富的民生梦。

  近年来，河南省扶贫工作攻坚战取得了重大成就，特别是在教育扶贫方面，有许多先进经验值得进一步推广。但是由于人口多、底子薄，目前河南省贫困地区基础教育、特别是小学教育，与城市仍然存在一定差距，是当前扶贫工作亟待突破的重点、难点。

  在河南省政协十二届二次会议上，李花带来的提案就与“教育精准扶贫”有关，她建议在河南省教育厅现有扶贫经验的基础上，由各地教育局牵头，号召城市小学“一对一”援建辖区有实际需要的贫困地区小学，开展“教育精准扶贫”。

  “在走访和调研过程中我们发现，贫困地区的小学缺少的是先进的教育理念和科学的教育方法，贫困地区的老师和学生缺少的是开阔的眼界的机会和通畅的信息。”李花表示，贫困地区教育存在很多难点，比如小学师资力量不足，缺乏培训和学习，业务水平长期得不到提高，优秀教师流失严重；教育观念落后，师生信息闭塞，缺乏外出开拓眼界、学习交流的机会；留守儿童教育问题突出，缺乏阅读的习惯和条件，日常养成教育缺失，心理健康状况堪忧。

  为此，她在提案中建议，有条件的城市小学都应该开展“一对一帮扶”。首先，由城市小学提供师资、课程、教具学具及设备设施，与贫困地区援建小学共享互联网教育资源，利用互联网优势进行远程教学，采取线上老师讲课、线下老师辅导的方式进行授课，将城市的名校教育资源内容输送到偏远地区学校，促进教育均衡发展。其次，将援建小学的教师团队纳入城市对口小学的师资培训计划中，利用寒暑假时间，对乡村教师开展定期业务培训，分享教育信息和资源。由城市对口小学为贫困地区小学教师指定“帮扶志愿者”，通过教师之间的“一对一帮扶”，提高援建小学教师的业务水平。再次，邀请贫困地区小学师生到教育教学设施先进的城市小学开展“游学”，通过参观博物馆、科技馆、知名高校，参加科学实验、户外拓展训练等形式，促使贫困地区小学生开拓视野、增强自信。最后，通过团省委、省青联等组织，从城市小学中招募教师志愿者担任贫困地区留守儿童“校外导师”，通过登门走访、物质帮扶、视频聊天、课外辅导等形式长期、定点关注留守儿童日常点滴及心理健康，帮助其培养良好的学习生活习惯。

  “这次的提案并不是停留在一个简单想法的层面，而是我们已经做了一些实践和尝试，并取得了很好的效果，所以就想把这种方式、模式推广出去，毕竟一个学校的力量是有限的，我希望更多的学校能够参与进来，共同做这件事情。”李花表示，宇华教育集团在2018年7月份，邀请了信阳市光山县方洼村方洼小学的三十多名学生和七、八名老师到郑州游学，参观了郑州工商学院的图书馆、实验室，畅游了博物馆、科技馆、地质博物馆；给学生们上音乐课、舞蹈课、美术课等，和老师们也交流了如何培养学生的阅读习惯、引导儿童阅读等问题，师生反响良好，取得不错的效果。

  “以前都是我们去当地看望学生，和那里的师生交流，这次我们把老师和学生们带出来，很多小孩子真的是第一次做高铁，第一次到省会城市郑州，我觉得这是一次很有意义的经历。短短几天，他们的视野将会变得更开阔，想法也会更丰富起来，同时，也会在孩子们心中种下一颗种子，他们会对外面世界有更多的向往和期许，慢慢地就会去思考如何改变自身的情况、改变家庭的环境、改变家乡的面貌。”李花说。

  采访结束时，李花表示，目前宇华教育集团已经与信阳市光山县方洼村方洼小学、周口市淮阳县许湾乡李灵希望小学、洛阳市宜阳县中峪村小学达成了这样的“一对一帮扶”。2019年宇华教育集团还会逐步与更多的学校达成“一对一帮扶”，会继续沿着这种模式做下去，并在实践的过程中摸索出来一些更好的想法和方式，真正实现“教育精准扶贫”。